陶冶强国的征程上，大批女性以颖异与遵从点亮孩子的异日。今天，咱们走近寰宇三八红旗头、重庆市两江新区新村幼儿园党支部布告、总园长刘静，凝听这位深耕幼教范围36载的陶冶者，以信念践初心、以担当赴责任的温情故事。

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寰宇三八红旗头刘静。

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刘静，中共党员，正高等考验，特级考验，现任重庆市两江新区新村幼儿园党支部布告、园长，陶冶部考验队列诞生众人指导委员会幼儿园考验培营养委会委员，陶冶部等闲高等学校师范类专科认证众人，重庆市东说念主民政府督学，中国陶冶学会学前陶冶专科委员会理事，重庆市妇儿子童发展中心众人，西南大学、成齐大学、重庆第二师范学院硕士探究生校外导师，重庆师范大学、重庆第二师范学院客座评释。

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以信念践初心

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把“儿童第一”种在每一天

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“儿童第一”，是刘静深耕幼教36年历久不变的中枢信念。1997年，25岁的她竞聘成为新村幼儿园园长。彼时的新村幼儿园，是一所历经屡次脱色、搬迁的老园，濒临着理念蜕化、发展瓶颈等诸多问题。年青的刘静带着对幼教的满腔热忱，以“儿童第一”为变革底气，提议了“让每一个孩子体验成长的茂盛”的办园理念，建树了“办孩子的幼儿园”的高质料发展旅途。2005年，面对新的作事契机，她决然礼聘回来园所。在她心里，“孩子的成长等不起”。

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这份对孩子的换取，藏在新村幼儿园的角边际落：发现孩子身隆盛出午睡床时，敦厚就锯下床沿、加装木板，让每一张小床齐适配孩子的成长；把儿童节的庆祝花式、幼儿园的食谱制定权交给孩子，让他们成为幼儿园的“小主东说念主”；发起春日花花诗会，让小班孩子也能提笔“写诗”，用稚嫩的笔墨抒发对世界的感知，在孩子心里种下发现好意思、抒发好意思的种子……孩子们写的“向日葵个子高，每天对着太阳笑”，不仅是童言童语，更是新村幼儿园“看见儿童、尊重儿童”的最佳印证。

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以“儿童第一”为中枢，刘静携带团队千里淀茂盛陶冶玄学，建构起独具特质的舒畅谷园本课程，孵化出小主东说念主课程、小耍坝课程、小蜜蜂课程三大特质课程，以“培育茂盛自信小主东说念主”为育东说念主方针让每一个孩子的天性获取开释、成长获取津润。如今的新村幼儿园，早已不是过去的老旧园，而是重庆市示范园、陶冶部幼儿园园长培训中心彭胀教化基地。“儿童第一”的理念，也在这里长成了枝繁叶茂的陶冶丛林。

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以专科育良师

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用课题探究带动考验成长

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排闼听课是刘静宝石了36年的民风，惟有莫得出门任务，她就会出当前某个班级的后排，静静地不雅察幼儿的响应、敦厚的指导。这份扎根教化一线的宝石，成了“新幼教研”最坚实的底色，也让刘静亲历了幼儿园考验从“大姨”到“考验”的身份转动，从而更懂得专科的重量。

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“幼儿考验领先要成为有专科自愿的东说念主。”这是刘静对园所考验的要求，亦然她对我方的要求。为此，她亲握陶冶科研，切身参与每一个课题，拟定探究想路、抛出重要问题、破裂探究难关，携带团队走出了一条“科研强园”的内涵发展之路。从“十一五”到“十四五”，刘静领衔主理国度、市、区级课题11项。其中，为了构建贴合幼儿园彭胀的历程评价贪图体系，她携带团队从平淡保教中的真问题启航，经多轮探究，访问东、中、西部9省，邀请寰宇众人进行多轮询查，最终建构出园本历程评价体系彭胀器具，成为寰宇幼儿园历程评价的遑急参考样本。

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在刘静的带动下，“问题即课题，教化即探究”成了新村幼儿园的教研文化。敦厚们从平淡保教的点滴里找探究标的：针对多元评价主体评价圭臬不谐和的问题，围绕“管・师・家”分层培训伸开教研，探索出考验上风贪图案例梳理、瑕玷贪图匿名互助研讨的实操措施；有考验困惑于家园融合的资源整合贫瘠，就通过匿名投稿至教研组，在同伴的集体研讨中找到问卷调研、资源联动、反馈复盘的处分旅途……这么的教研场景，在新村幼儿园已成平淡。就连家园协同的细节问题，也能成为教研的切入点。敦厚们以“土土成长记”为典型案例，围绕历程评价贪图中的“师幼互动”“家园社协同”条件伸开教研，探索披缁园同步记载幼儿说明、精确搭建学习鹰架、克己成长主题史籍的协同评价措施，让教研服务于幼儿的成长。

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在一次次课题探究中，年青考验随着作念子课题，从“教书匠”变成“探究者”；主干考验牵头技俩探究，造成我方的专科立场。如今的新村幼儿园，领有市区级主干考验17名，探究生12名，一代代考验在教研的沃土中成长，成为“有专科自愿的陶冶者”。新村幼儿园的舒畅谷课程，也在每一次探索中，小数点长成了当前的神气——小主东说念主课程让孩子参与有贪图，小耍坝课程把游戏还给孩子，小蜜蜂课程在作事中素养孩子品格。（资讯）

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原标题：致意她——寰宇三八红旗头刘静：以信念践初心云开体育，以担当赴责任